O USO DE COMPETIÇÕES COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DO IFPR CAMPUS PARANAVAÍ

O USO DE COMPETIÇÕES COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DO IFPR CAMPUS PARANAVAÍ

Isabela Ribeiro das Neves¹- isabelaifpr05@gmail.com 

Karen Arisa Nakagawa¹- kakanakagawa@gmail.com 

Suelen dos Santos Almeida¹ - santossuelen492@gmail.com 

Nathália Rodriguês de Souza¹ - nathaliasouza0911@gmail.com 

Rafael Petermann¹ - rafael.petermann@ifpr.edu.br 

Mônica Tortorelli Winche Achermann¹ - monica.achermann@ifpr.edu.br 

Daniela Eloise Flôr¹ - daniela.flor@ifpr.edu.br


RESUMO: A disciplina de Algoritmos e Linguagem de Programação I do IFPR Campus Paranavaí realizou, no ano de 2018, competições trimestrais de robótica. No primeiro trimestre, os alunos do 1º ano participaram da modalidade Seguidor de Linha, no segundo trimestre foi a vez do Sumô de Robôs e por último a prova do Seguidor de Parede. Com esta experiência, percebemos que o uso das competições como recurso de aprendizagem foi bastante útil para o envolvimento dos alunos com a disciplina. A cada desafio fomos buscando mais informações sobre a modalidade, sobre a pista, sobre como o chassi do robô deveria ser montado para garantir produtividade, além de nos fazer refletir sobre como os algoritmos deveriam ser elaborados para respeitar as regras em cada uma das provas. Desta forma, os conteúdos da disciplina foram empregados como ferramentas que juntas permitiram elaborar uma solução para cada um dos desafios enfrentados. Também foi necessário compartilhar informações com outros colegas de sala e até mesmo com alunos de outras séries que já haviam passado pelas mesmas experiências. Ao longo do ano percebemos que as competições são uma forma de aumentar o engajamento, a produtividade, o foco, a determinação e outros atributos desejáveis nesse contexto. Com a competição foi possível aprender com mais entusiasmo e facilidade pois houve bastante dedicação aos desafios propostos. 

Palavras-chave: Robótica Educacional, Competição como recurso de aprendizagem, Ensino de Algoritmos


¹ Instituto Federal do Paraná - IFPR Paranavaí

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