O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

Celso Emilio Bortoletto Junior¹ - c-emilio-junior@bol.com.br

Clodoaldo Cristiano Reis¹ - clodoaldo.reis@ifpr.edu.br

RESUMO: No ano de 2020 a pandemia do Corona Vírus ampliou as dificuldades enfrentadas por todos os educadores no Brasil, pois foi necessário introduzir na rotina desses profissionais da educação a utilização das TIC (Tecnologia da Informação de Comunicação) como estratégia de aproximação entre alunos e professores que foram afastados compulsoriamente. As tecnologias estão cada dia mais presentes no cotidiano das pessoas e sua utilização coloca o professor como mediador nos processos educacionais. A função desses recursos é promover e melhorar o entendimento dos alunos em relação ao assunto trabalhado, contribuindo para a absorção do conteúdo de forma mais dinâmica e fascinante. Isto posto, busca-se investigar os desafios enfrentados pelos docentes da educação básica de uma escola pública de Paranavaí-PR para fazer educação mediada pela TIC. A pesquisa terá início pela fundamentação teórica que irá levantar autores que serão pesquisados no Google Acadêmico e na Scielo e abarcará considerações sobre novas tecnologias e mediação pedagógica, bem como educação e tecnologias. Para a coleta de dados será utilizado um questionário, que deverá ser respondido por professores da escola selecionada. A investigação contará com a participação de aproximadamente 80 pessoas, entre professores e equipe pedagógica, que serão convidados a fornecer autorização para utilização dos dados na pesquisa, conforme descrito no TCLE (termo de consentimento livre e esclarecido) que será encaminhado em processo junto ao CEP (comitê de ética em pesquisas). Será empreendida uma análise de conteúdo dos dados levantados no questionário para mensurar os sentimentos e perspectivas dos profissionais da educação respondentes. As respostas serão pré-analisadas, categorizadas para posterior interpretação e compreensão do fenômeno pesquisado. Como resultado, almeja-se que os dados levantados sejam suficientes e relevantes para demonstrar aspectos positivos e negativos da utilização das TIC no ambiente escolar. Espera-se ainda, apresentar a pesquisa realizada em eventos científicos e ou revistas cientificas.

Palavras-chaves: Ensino Remoto, TIC, Práticas Pedagógicas e Covid-19.

¹ Instituto Federal do Paraná, Campus Paranavaí