MENSURANDO A EFICIÊNCIA DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Dayane de Oliveira Gomes¹ - dayane.gomes@ifpr.edu.br

Valter da Silva Faia² - vsfaia@uem.br

RESUMO: A educação tem papel fundamental para o desenvolvimento socioeconômico dos países. Ao mesmo tempo, a eficiência na prestação de serviços públicos é uma questão de interesse comum da sociedade. Devido à escassez de recursos e ao aumento da exigência por informações sobre os investimentos do setor público, os gestores frequentemente são impelidos a apresentarem relatórios sobre o cumprimento das metas e divulgar dados que permitam a avaliação externa do desempenho das instituições. Além disso, considerando as mudanças na forma de financiamento da educação, torna-se imperativo discutir modelos inovadores de instituições de ensino como alternativa para democratizar e ampliar o acesso à educação. Dessa forma, em 2008, após um processo de intenso debate, o governo brasileiro promoveu a reestruturação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e o aumento de investimentos nesta área com a criação de 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. No entanto, embora haja consenso entre cientistas e políticos de que o financiamento da educação está longe do patamar adequado, não se pode afirmar que o aumento dos gastos públicos automaticamente garante a melhoria da qualidade do ensino ofertado. Portanto, o objetivo deste trabalho é identificar e avaliar o grau de eficiência e produtividade dos institutos federais, no período entre 2017 e 2020, por meio das informações consolidadas pela Plataforma Nilo Peçanha. Para análise dos dados será utilizada a Análise Envoltória de Dados, que é um dos métodos geralmente escolhidos para modelar estruturas de custo e medir a eficiência das unidades tomadoras de decisão. Com os resultados, espera-se contribuir para o estudo da eficiência dos institutos federais e debater divergências teóricas quanto ao desempenho dessas instituições. Além disso, a pesquisa é relevante para organizações do setor público. Por meio dos achados, os gestores poderão identificar fatores que auxiliem na alocação eficiente dos recursos da educação.

Palavras-chaves: Eficiência, Análise Envoltória de Dados, Institutos Federais, Educação Profissional e Tecnológica.

¹ Instituto Federal do Paraná, Campus Paranavaí

² Universidade Estadual de Maringá