DESCOBRIR, SENTIR, DEIXAR SABER: UM ESTUDO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM FROZEN: UMA AVENTURA CONGELANTE.

Gabriela Rafa Grassiotto -

Josimar Priori - josimar.priori@ifpr.edu.br

RESUMO: O objetivo deste trabalho é apresentar uma análise do protagonismo feminino no filme infantil Fronzen: Uma Aventura Congelante. Lançada em 2013, a película foi um sucesso de bilheteria e aclamada por crianças no mundo todo. O enredo chama a atenção, pois mostra uma versão de conto de fadas diferente do que a produtora Disney costumava criar, como A Bela Adormecida, Branca de Neve e Cinderela, nos quais a personagem feminina esperava seu herói para que a salvasse do perigo. Já em Frozen, a personagem feminina é a protagonista e a heroína. De tal maneira, tomamos como hipótese de partida que o filme elabora uma nova representação sobre a mulher. Por meio do diálogo bibliográfico com a teoria feminista (ALVES E PINTANGUY, 2005) e sabendo que o cinema é uma produção situada histórica e socialmente (RAMOS, 2009), fizemos uma análise de conteúdo do longa metragem buscando compreender essa nova representação (SAID, 2007) feminina. Para tanto, estudamos a posição atribuída à mulher pelo sistema patriarcal e pelo cinema, sempre tratada como objeto e submissa ao homem (BEAVOIR, 1970). Em seguida, focamos nas transformações sociais que possibilitam a atuação pública das mulheres reivindicando direitos e protagonismo social. Por fim, mostramos como a personagem Elza se diferencia de outras personagens do cinema infantil do passado, ao assumir o comando da sua própria vida sem que, para isso, precise silenciar-se ante a autoridade masculina, como fica evidente quando ela é que salva sua irmã do congelamento.

Palavras-chave: Cinema; mulher; teoria feminista; representação; protagonismo.

Agência Financiadora: Instituto Federal do Paraná