APLICANDO METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE BANCO DE DADOS: O BLOG COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM

Carla Santos de Oliveira¹ - carlasantos45@hotmail.com.br

Évelyn Mairy Francatto¹ - evelynmairyif@gmail.com

Julia Sunmy Aguni Chunga¹ - juliasunmy1313@gmail.com

Natani Gabrieli Boço Cavalcante¹ - natanicavalcante53@gmail.com

Késsia Rita da Costa Marchi¹ (orientador) - kessia.marchi@ifpr.edu.br

RESUMO: As metodologias ativas podem ser definidas como uma alternativa ao formato de ensino tradicional e têm sido aplicadas com o intuito de despertar nos alunos a busca pelo conhecimento, motivando-os a participarem dos processos de ensino e aprendizagem com mais interesse, responsabilidade e autonomia, a partir de diferentes métodos e atividades que dão ao estudante o papel de protagonista na sua construção de conhecimento, sem dispensar a presença de um professor em sala de aula. Um exemplo que busca facilitar a aprendizagem do discente é a metodologia "sala de aula invertida", na qual os alunos acessam conteúdos como vídeo aula e textos disponibilizados nos meios tecnológicos e ambiente virtual, previamente às aulas, para buscar e aprimorar conhecimento. No horário da aula presencial, estes estudantes colocam em prática suas ideias, realizando trabalhos e tarefas virtualmente, ao invés de usarem somente papel e caneta. Este exemplo está sendo utilizado na disciplina Banco de Dados do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFPR - Campus Paranavaí. Uma atividade adotada nesta disciplina, visando aprimorar as competências e que tem proporcionado aos alunos refletirem sobre os conhecimentos obtidos de forma autônoma é a criação de blogs. Esta atividade tem como principal intuito favorecer a compreensão dos temas abordados, possibilitando saciar dúvidas criadas anteriormente. Para realizá-la, os alunos foram convidados a construir um blog, onde eles possam transmitir os assuntos aprendidos aos internautas, da mesma forma, que a professora da disciplina consegue validar estes argumentos expostos e acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Após o primeiro mês de realização desta atividade foi possível observar o aumento da compreensão das temáticas abordadas, por parte dos acadêmicos, o que ajudou na dinamização da aula e na produção de conteúdos práticos.

Palavras-chave: Metodologias Ativas, Tecnologia, Ensino, Blog.

¹ Instituto Federal do Paraná - IFPR Paranavaí